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省前中备课组考核细则
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省前中备课组考核细则
考评
项目
考评细则
分值
考核
自评
复评
队伍建设
(15)
1.1.为人师表,教书育人,廉洁从教;严谨治学,教学民主,信息互通,协作意识和团队凝聚力强。
5
 
 
2.有教师发展规划并积极实施.对青年教师培养有具体措施和实效。
5
 
 
3.有明确的教研组建设目标,能落实;备课组长在组内教师中威信高。
5
 
 
制度建设(15)
1.备课组工作每学期有计划,能落实,有记录,期末有总结。
5
 
 
2.教研活动做到定时、定点、定要求,定专题,定中心发言人,记载详细、及时、齐全。
5
 
 
3.认真落实学校制订的检查教案、作业批改和听评课制度。
5
 
 
教研活动(30)
1.集体备课活动正常,能基于教育教学问题开展主题教研活动,主题明确,有针对性,并形成专题,解决问题有实效。
10
 
 
2.备课组活动形式多样,并形成常态性的研究方式。
5
 
 
3能经常进行教学反思,每人每学期撰写一篇“教育叙事”或“教学反思”或“案例分析”
5
 
 
4.每位教师每学期听课20节以上,有听评课记录;每学期至少上一节公开课;每学年撰写一篇教学论文。
5
 
 
5.备课组认真组织每次考试试卷命制活动;主持或参与校级及以上课题研究。
5
 
 
承担任务(15)
1.认真参加各级教研活动和培训,不随意缺席或迟到早退,教师继续教育达到学分标准。
5
 
 
2.积极承担学区和市等教研活动,有教师在校际或区级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务。
5
 
 
3.积极承担校园网和教育教学资源建设任务,参与网上教学资源上传人数多,上传资源篇数多且质量高;注意资源的收集和共享,并热心提供服务。
5
 
 
工作成效(15)
1.区级及以上那名优教师人数增加多。
3
 
 
2.在区级及以上优质课、教学基本功等教学评比中获奖人次多。
3
 
 
3.积极撰写教学论文、教学案例等,获奖级别高、获奖篇数多。
3
 
 
4.在各级各类课题研究中结题率高,成效明显。
3
 
 
5.发展学生特长,在区级及以上各类竞赛中学生获得优良成绩。
3
 
 
6.指导学生在各类报刊杂志发表文章。
3
 
 
工作特色
(10)
1.在课程改革和教学改革中能探索学科评价改革、课程建设、研究性学习、信息技术与学科教学整合等,并取得初步成效。
5
 
 
2.能创造性提出教研活动新思路,并付诸行动,取得初步成效。
5
 
 
总计
 
 
 
 
 
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